为贯彻落实教育部和我校教育质量工程有关规定，深入落实科学发展观整改方案，有目标、有计划地加强本科人才培养，提高教学质量，学院日前出台新规，加强本科课程建设。

据了解，实行新的本科课程建设方案，其主要目的和内容是根据各专业课程设置情况，遴选教学水平高、责任心强、热心于教书育人的教师承担各门课程（特别是主干课程）的教学任务，确保教学质量；彻底清查各门课程的教学内容设置，确保教学内容设置的先进性与合理性，解决课程之间内容重复的问题；实现理论课程与相应实验课程的统一，解决理论课程与实验课程脱节的问题；引导教师积极开展相关课程的改革与建设，及时更新教学内容和教学方法，探索有效的教学内容组织形式、培养模式以及实践应用能力的培养方案；建设学院本科教学资源平台，全部课程均建立课程网站，以便于学生的学习、方便教师与学生的交流及教学质量的监控，提高教学效果。

新的本科课程建设方案提出，针对教学计划中开设的课程（科研训练、生产实习、毕业设计除外），首先由教师个人提出申请承担课程教学任务的申请书，理论课与相应的实验课作为一门课程申报，课程名称采用理论课课程名称；可以申请独立承担一门课程的全部教学任务（包括理论教学与实验教学），也可以申请承担一门课程的理论或实验教学任务；可以申请承担多门课程的教学任务，但每门课程都需提交独立的申请书。针对教师们提出的申请，然后由学院聘请评审专家对各申请进行评审，遴选教师承担各门课程的教学任务，确定各门课程的课程组长，并在学院网站公布初评结果并公示，待公示无异议后即公布最终结果。各课程组一经确定，课程组负责人及全部成员与学院签订课程建设责任书。

方案特别指出，每位教师的教学情况每年集中考核一次，以教师自评、院教学指导委员会评审、学院审定的程序进行。考核结果分为优、合格、不合格；考核结果为优者，该年度所承担教学任务的教学津贴上浮 30%，并在下年度的教研项目申报等方面给予优先支持；考核为不合格者，该年度所承担教学任务的教学津贴下调 30%，并取消下年度承担教学任务的资格。

 新的方案强调，学院拟通过改革建立一个教学资源平台，全部课程均建立课程网站，以便于学生的学习和教师与学生的交流及教学质量的监控，各课程组需积极配合课程网站的构建。

为了保证新的本科课程建设方案的顺利施行，学院专门成立了由党总支书记和院长为组长的领导小组。

 据了解，学院将在本方案实施后进一步开展教学团队建设。(生命学院)