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“人人都需要鼓励，这样才有攀登科学高峰的勇气和力量。”这是华中科技大学生物科学（强基）202001班王睿鹏同学在QQ空间里写的一段话。2020年9月，怀揣着科学报国梦，王睿鹏从安徽来到华科大求学，成为该校首届“强基计划”学员中的一员。

三年多来，他在老师的指导下，在强基班特色教学方式下一路前行，主持一项国家级大学生创新训练计划项目，斩获全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）省级二等奖，多次荣获国家励志奖学金、自强奖学金、校“优秀共青团干部”等荣誉称号。在前不久的首届“强基计划”转段考核中，他顺利通过考核，进入直博阶段。

王睿鹏

大一就进实验室轮转

“这么小的虫子，它的行为背后居然有这么复杂精妙的神经调控机制。”这是王睿鹏初次进入实验室时的感慨。

在高尚邦教授的感觉运动整合生理实验室，王睿鹏第一次通过显微镜观察到了那不足1毫米的“小虫子”（秀丽隐杆线虫）。“高老师热情地给我们介绍了秀丽隐杆线虫的一种逃避行为，阐述了其逃避行为背后的神经调控机制。”王睿鹏说，他懵懂地感觉到“或许这就是触碰理想灯塔的机会”。

通过轮转双选机制，王睿鹏最终确定高尚邦教授为自己的学术导师，加入感觉运动整合生理实验室。

此后，实验成为了王睿鹏生涯里的另一半重心。但挑战也由此开始。

刚进入实验室的王睿鹏，实验技能十分欠缺，就连挑选线虫都觉得十分困难。研究线虫第一步就要挑线虫，要用睫毛将大小约1毫米的线虫从一堆线虫中挑选出来，并放置在另一实验平板上，再拍摄线虫的相关行为。“一开始时经常手抖，睫毛拿不稳，线虫更是挑不出来，但高老师经常鼓励我们，做科研就是要静下心来，全身心地投入其中”。

王睿鹏做科研

“这些对于那时的我，感觉像是打开了新世界的大门。”王睿鹏说。从大一下学期起，除了上课，王睿鹏几乎全在实验室度过，经常一待就是十几个小时，乐此不疲地进行科研训练。

渐渐地，在实验中不断锻炼的王睿鹏，对各类实验操作游刃有余。同时，在导师的指导下，他还花了很多功夫阅读了大量的专业基础文献，并将文献与课程结合，在实验中接触前沿，在课程学习中打好基础。

“生命学院强基计划登峰班一年级就全面实行实验室轮转，为每位同学配备领航导师和学业导师，帮助他们顺利适应科研要求，明确研究方向。”该校生命科学与技术学院辅导员田博文老师介绍。

全班同学一人一课表

“实验操作会了，理论知识得跟上。”强基班采用“一生一课表”特色教学模式，将课程分为必修模块、选修模块、课外自主发展模块三个部分，其中选修和课外自主发展模块由学生和导师协商确定。王睿鹏结合实验室科研项目研究方向，选择了相关的《纳米生物医学分析技术》《生物医学光子学》《合成生物学与细胞工厂》等理工医交叉课程，为科研实践打下坚实的理论基础。

王睿鹏的同班同学周鑫炜，同样是在大一就进入了实验室，并自主选择课程进行学习。“自由选课对我们来说真的帮助很大，我们可以学到自己感兴趣的知识，我曾上过的《生物信息学》课程为我之后实验数据的处理和分析带来许多新的启发。同时，前沿课程中不仅有校内专家，还有诺贝尔奖获得者等国内外知名大咖来给我们授课。”周鑫炜说。

王睿鹏和同学交流

以创新科研项目为纽带，从实验训练、团队轮训到科研课题、双创竞赛，通过渐进式创新能力提升体系，王睿鹏所在生物科学（强基）202001班的同学们都和他一样在科研路上奋勇前行。王睿鹏告诉记者，班级学习科研氛围浓厚，科研成果突出，多次获评学校优良学风班，2人获“中国国际大学生创新大赛”国家级金奖、1人获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级一等奖，5人发表高水平论文，3人申请国家发明专利。

本科提前体验研究生科研生活

从大一暑假加入课题组以来，王睿鹏的课余时间几乎都是在实验室中度过的，一年四季，风雨无阻。节假日时，他的周研究时长超过65小时，远远大于普通本科生的工作量。即使在课程期间，王睿鹏也保证了每周40小时以上的实验室工作量，在本科就提前体验了一把研究生的生活，进行了扎实的科研训练。

这一切，对王睿鹏而言，是最宝贵的收获，“我在这里发现兴趣，培养兴趣，找到了适合自己的领域，也发现了探寻我关心的生命问题的方法。”

在与高尚邦教授进行实验讨论的过程中，一个新课题的灵感到来——如何利用简单的纳米颗粒-视蛋白对组合，实现近红外双向光遗传的神经操控。“如何能够快速、稳定地对秀丽隐杆线虫的运动行为进行双向光遗传控制。”这样的探索，对王睿鹏来说，无疑是一个巨大的挑战。

“是挑战，也是机遇。”王睿鹏欣然接受了课题。从零开始搭建技术平台，利用学科交叉平台，王睿鹏紧锣密鼓地踏上了他的科研征程。

王睿鹏（第二排右二）与实验室与同学一同参加学术大会

经过不断努力，王睿鹏提出了一种双近红外激发正交发射镧系掺杂纳米粒的新思路，为近红外光遗传技术进一步拓展了使用场景和便利度，相关研究成果以共同第一作者身份在期刊《纳米尺度》上发表。

提起王睿鹏，高尚邦教授赞不绝口：“王睿鹏是很有创新思维且学习自主性很强的学生，只需稍加指导，他便给我们带来很多‘惊喜’。”

“我将秉持校训精神，在基础研究领域持续发力，用实际行动服务科技自立自强！”对于未来的科学研究，王睿鹏信心满满。