2025年10月27日上午，生命学院实验教学中心本学期第2次教学研讨会在东十二楼513会议室如期举行。本次会议围绕实验室安全主体责任厘定与追责机制、数智赋能普惠医学的实验教学体系建设两大主题展开深入研讨。23名教师参会，两位特邀专家海南大学刘艳老师和本校余上斌老师分别进行了专题分享。

聚焦实验室安全：明确责任界限，筑牢防护底线

刘艳老师以“高校实验室安全主体责任厘定与追责机制”为题，结合实验室安全管理法规与典型案例，系统阐述了实验室安全责任的划分依据与事故追责流程。她指出，从业人员必须严格遵守安全规章制度与操作规程，定期参加安全培训，并强调国家实行生产安全事故责任追究制度。结合某大学实验室事故调查实例，刘老师指出“尽职免责”需依靠详实的履职记录和规范的培训监督来实现，书面记录在责任界定中具有关键作用。

数智赋能实验教学：虚拟仿真推动医学教育创新

余上斌老师以“数智赋能普惠医学——构建基础医学实验教学体系”为题，分享了数字化技术在实验教学中的前沿应用。他重点介绍了虚拟仿真实验系统、智能化管理平台在基础医学教学中的实践成果，包括实验报告自动生成与智能评分系统、仪器设备使用记录与环境监控信息化管理等。通过肺动脉插管虚拟仿真案例，余老师展示了复杂手术操作模拟能够有效提升学生的实践技能。他强调，将科研成果转化为教学资源是实验教学改革的重要方向，数智技术不仅丰富了教学内容，也拓展了学生自主学习的空间。

多方研讨共识：强化应急管理、培训与文化建设

在自由讨论环节，与会教师围绕实验室安全与应急处理、数字化资源整合等议题展开热烈交流。大家一致认为：需加强事故应急处理能力，如急救设备使用、气瓶泄漏预警与安全员联动机制；应定期开展生物安全防护培训与应急演练，强化制度执行力与实验记录规范性；实验室建设需以文化建设为基础，推动学科知识贯通与教学资源集成；未来实验室发展应分阶段推进，从基础设施改善到数字化管理升级，逐步实现安全与效能的双重提升。

总结与展望：以安全为基石，以技术促创新

本次研讨会为生命科学与技术学院的实验教学改革提供了重要思路。安全是实验教学的根基，而数字化与智能化则是提升教学质量的关键路径。未来，学院将进一步完善实验室安全责任体系，推动虚拟仿真技术与传统实验教学的深度融合，构建更加安全、高效、开放的实验教学环境，为培养具备创新能力和科学素养的高水平人才提供坚实保障。