编者按：党的十九届五中全会提出健全学校家庭社会协同育人机制，家庭教育促进法规定建立健全家庭学校社会协同育人机制，“十四五”规划和2035年远景目标纲要与2022年政府工作报告都确定了健全学校家庭社会协同育人机制的工作任务。党的二十大报告进一步要求，健全学校家庭社会育人机制。健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。

为贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，生命科学与技术学院学生工作办公室邀请学院优秀学子父母分享教育经验，探索、总结、扩大家校协同育人的有效模式、创新做法，切实发挥榜样家庭的示范引领作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

家是成长的原动力。斩获华中科技大学本科生最高荣誉“三好学生标兵”、连续三年专业第一、连续三年获得国家奖学金...生命学院生信基地2101班学生杨易泽慧，可以说是“别人家的孩子”。她的成长环境如何？父母给予了什么样的支持？11月4日晚，生命学院2021级本科生辅导员岳琦、研究生德育助理黄雨轩对杨易泽慧进行了线上家访，探访校三标成长历程中的“家庭秘籍”。

学生简介：

杨易泽慧，中共党员，生命科学与技术学院生信基地2101班学生。大三加权96.31，连续三年专业第一，直博至北京大学，并入选北大“拔尖人才奖励计划”。连续三年获得国家奖学金，以负责人身份主持国家级大创1项，参与省级大创1项，获得生命科学竞赛国家三等奖和湖北省生物实验技能竞赛一等奖，完成两篇SCI论文。获得美国大学生数学建模竞赛M奖和全国大学生数学建模竞赛省二等奖。大学三年累计获得38项校级及以上荣誉或奖励。积极参与社会实践，累计志愿时325小时，获得湖北省优秀社会实践团队在内的7项校级及以上荣誉。

杨易泽慧一家合影

共探索，促交流，兴趣点亮成长之灯

谈及泽慧的成长，泽慧的父母提到的第一个关键词是“多试错”。“我们允许她不断试错，帮助她探索自己真正感兴趣的领域。”泽慧小时候，曾先后尝试学习舞蹈和钢琴，却发现自己不但不感兴趣，还倍感压力。有一天，泽慧放学回家后对妈妈说：“妈妈，我想去上奥数班。”“其实这个奥数班更类似于现在的托管班，就是放学之后去那里跟别的小朋友一起写作业一起玩”，泽慧妈妈说。但是爸爸妈妈非常支持，允许她不去上不感兴趣的舞蹈和钢琴班。于是，在“奥数班”愉快的环境下，泽慧在知识海洋畅游，发现了学习的乐趣，也锻炼了与人交往的能力。爸爸妈妈的支持给予了她探索兴趣、发掘潜力的力量。除了学习，爸爸妈妈还非常鼓励她探索其他的爱好。一次偶然的机会，爸爸发现泽慧对他的相机感兴趣，便鼓励泽慧探索摄影，在日常生活中多多拍摄记录，还将自己掌握的摄影知识尽数传授给泽慧。在爸爸妈妈的支持下，泽慧课余生活中拍摄的作品还获得了学校各类摄影比赛的奖项。

步入高中阶段以后，在繁重的课业压力下，爸爸妈妈依旧允许泽慧广泛尝试。他们会给予泽慧许多充满爱的正反馈：一个小进步、一个小成就、一次小小的探索和尝试，都是他们鼓励和夸赞的内容。谈及此，泽慧的父母说：“良好的亲子关系对孩子的成长至关重要，家长应该学会允许孩子试错，给他们时间和机会，使他们拥有敢于闯进新领域的勇气。”

少干预，重引导，自律铸就未来之星

第二个关键词是“重引导”。泽慧的妈妈提到，自己从泽慧三岁起就坚持每天跑步。在妈妈的影响和陪伴下，泽慧也有了跑步的爱好。但是，虽然热爱跑步，泽慧初中时期的体育成绩却并不理想。父母没有批评她，而是跟她一起跑步，帮她计时，并且引导她树立一个自己力所能及的目标，通过完成目标的方式慢慢进步。家人的支持和鼓励，让她最终以满分的体育成绩顺利毕业。现在，跑步已经演变为泽慧的一种生活习惯，不仅锻炼出了健康的体魄，还塑造了泽慧的自律精神。随着时间流逝，泽慧逐渐心中怀志、勇于实践。在学习和科研之外，她积极参与了多项学生工作和社会活动。家长从不反对和干预她的兴趣爱好。他们认为这些经历有助于孩子更深入地了解社会运作，因此在泽慧与他们分享学生工作和社会实践中的趣事时，会着重引导泽慧具备强烈的社会责任感和团队精神。泽慧的爸爸妈妈提到，孩子自主、自律的能力非常重要。也许随着孩子的成长，在有些方面，父母的认知不能与孩子比肩，但在进步和成长的方式上，家长可以多做引导。

尊选择，成挚友，尊重奠基发展之路

第三个关键词是“真正的尊重”。“我们永远尊重她的选择，鼓励她依据自己的兴趣和能力选择适合的方向。”谈及泽慧未来的发展，父母表示他们始终相信泽慧具备扎实的学科素养，优秀的合作精神以及良好职业道德。因此，他们尊重泽慧的选择，不管是什么职业、什么领域，只要是泽慧感兴趣的，他们都会全力支持。相比于考出多少分数、取得多少成绩，他们更看重的是泽慧的健康、快乐、良好的习惯以及优秀的品格。这种尊重也使得一家三口的关系非常融洽，泽慧会在家庭群里时刻分享自己的日常生活，在几百公里之外，爸爸妈妈也始终是她最忠实的倾听者，关注着她的每一份喜怒哀乐。在家访的过程中，笔者也充分感受到父母与孩子之间亲密而融洽的关系——是家人，也是挚友。

泽慧在华科大给妈妈庆祝生日

在家访的最后，面向广大家长朋友，泽慧的父母建议道：以身作则需先行，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长永远是孩子最好的榜样，言传身教至关重要；爱意表达要及时，用鼓励式教育让孩子感受到父母的关心和支持，支撑孩子敢闯敢拼；团队精神重培养，多鼓励孩子参与团队活动，锻炼合作能力，让孩子们心中有丘壑，眉目显山河。

如今的泽慧，在父母的爱中寻到了属于自己的道路，她将怀揣着对未来的期待，扬起崭新的船帆，继续向“新的自我”进发。

正如《少年发声》系列书籍中所提到的：“有成长动力的孩子，背后通常站着一对支持型的父母——他们有稳定的价值观，不随波逐流，在养育孩子的过程中，为孩子注入满满的爱和安全感，欣赏孩子的特质，挖掘孩子的潜能，在孩子遇到困难时，给予最温暖的关切和最有力的托举。”在“别人家的孩子”的养成之路上，一个温暖有爱的家，至关重要。广大家长朋友们，一起努力吧！