（通讯员：岳琦）树立典型，引领示范。生命学院2024年“立德树人荣誉盛典”暨“两全其美师生双选会”在全院师生的热切期盼下，于5月9日下午在亮胜楼报告厅成功举办。生命学院党委书记刘笔锋教授、院长刘剑峰教授、校党委组织部副部长占艺老师，学院顾问耿建萍老师以及学院全体在校领导班子，各系、中心、平台、科室老师和全体受表彰师生参与此次荣誉典礼。盛典序章，刘剑峰教授代表学院宣读了2023年学院四大奖表彰文件。
荣誉盛典以“师生同行，喻见美好”为主题，分“党旗引领、初心如磐、追求卓越、砥砺前行”四个篇章，表彰2023-2024年度在思想引领及杰出科教、教育教学、国内外双创赛事、管理服务、综合素质方面取得突出成绩的生命师生个人与集体。
党旗引领，凝心铸魂。第一篇章“党旗领航”表彰了党建及杰出科教方面的师生优秀个人与集体。2023年，我院一大批党员师生在党建一线冲锋在前，无愧胸前闪亮的党徽，也获得了各项殊荣：学院党委获2023年度校先进基层党组织、研究生张博获湖北省高校“研究生党员标兵”、生物技术研究生第一党支部与生物技术本科生党支部获2023年校样板党支部等。学院副院长罗亮教授接受主持人采访，他分享了超强活细胞拉曼成像探针背后的研究故事，并且表示，老师与学生之间要努力达到亦师亦友的关系，相互包容、相互成就。随后，罗亮教授的学生送上一份精心制作的水晶内雕，表达浓浓的师生情谊。
初心如磐，笃行致远。盛典第二篇章“初心如磐”表彰了教育教学方面的师生优秀个人与集体。敬业奉献，甘为人梯。2023年，在教育教学方面，我院师生涌现出一批先进典型：刘笔锋等获学院优秀教育奖、余龙江等获国家级教学成果二等奖，杨英等获第三届全国高校教师教学创新大赛三等奖等。他们用无微不至的关爱塑造生命，用指引迷津的教诲启迪人生。安娜等获校本科招生工作先进个人，他们在招生工作中冲锋在前，热情宣讲，他们不辞辛劳，积极揽英纳才。在这一环节中，生命科学强基登峰2301班全体同学表演了原创情景剧《生命科学发展史》，并在情景剧结尾庄严宣誓“我们的目标永远都是是登峰”。
追求卓越，步履坚定。盛典第三篇章“追求卓越”表彰了国内外双创赛事方面的师生优秀个人与集体。2023年，生命师生继续擦亮双创工作名片，在写好两篇论文的过程中以自身行动践行家国情怀，刷新多项科创竞赛历史最佳成绩。在国际遗传工程机器设计大赛（iGEM）、“挑战杯”竞赛主体赛、全国大学生生物医学工程创新设计竞赛、第十六届全国大学生创新年会等各项竞赛中，都有生命学子的闪亮身影。陈鹏副教授、雍土盈副教授在这一环节接受主持人采访。陈老师表示，科创项目的选择要“顶天立地”，“顶天”指的是要结合国家的需要，在生命科学领域，就要面向人民生命健康；“立地”指的是要挑选真正适合本科生的项目，这样才能达到以赛促学、以学促用的目的。雍老师则表示，科创项目不仅是为了创新创业，而是在一次次打磨中发现真问题、锻炼同学们的真本领。
砥砺前行，继往开来。盛典第四篇章为“砥砺前行”。2023年，生命师生在各个领域奋发向上、荣誉满满，在各类评比中表现突出，创优争先。陈俊威获湖北省2023年向上向善好青年；占艺获华中科技大学“三育人奖”；我院学生工作获校学生工作先进集体、湖北省社会实践活动优秀组织单位、十佳学生会等荣誉；在管理服务方面，学院荣获校大仪考核良好单位、校实验室安全管理先进单位、消防安全工作先进集体等荣誉；在体育赛事方面，生命学子荣获秋季运动会精神文明奖、新生杯男篮亚军等荣誉。在这一环节，学院主持人队为现场师生带来展演——诗朗诵《新时代·新征程·新生命》。追求卓越、砥砺前行，生命学子以青春的名义宣誓：以青春之我，创建青春之生命，青春之华科大；以青春之我，创建青春之社会，青春之国家！
刘笔锋教授作总结发言。他肯定了过去一年来学院师生取得的各项成果，代表学院党委向各位辛勤工作、默默付出的生命学院工作者们表达敬意与感谢。同时，他鼓励全院师生在传承“引领前沿、放眼世界、聚焦融合、踔厉奋进”LIFE文化中携手并肩、共同努力，争做堪当民族复兴重任的时代新人，为国家和社会的发展做出更大贡献！盛典终章主题为“美美与共，万里可期”。在激昂的华中科技大学校歌声中，荣誉盛典圆满结束。
盛典结束后，生命学院2024年“两全其美师生双选会”于亮胜楼报告厅和一楼二楼大厅展开。百余名本科生与学院近30个课题组开展面对面交流。
在师生双选会上，各课题组老师以易拉宝、宣传册等形式生动地展示了他们的科研成果，，学生凭借着自己精心打磨的简历，主动向老师们进行自我推荐。现场热闹而有序，从学术前沿、学科发展，到科研过程、科研经验，老师们各展风采，知无不言言无不尽，学生们全神贯注、认真倾听。通过此次师生双选会，同学们进一步加深了对毕设方向、深造专业、双创赛事等方面的理解。（下面的6张图片请媒宣同学拼接成一张）
“两全其美师生双选会”已经是生命学院连续第7年举办，作为本院的品牌活动，为师生的深入交流搭建平台，有效促进了师生互动与发展。
